Войни и катастрофи спират 104 милиона деца от училище

Двама от всеки петима младежи между 15 и 17 години не са завършили дори основно образование в страните с конфликти, сочи доклад на УНИЦЕФ

Общо 303 милиона деца на планетата не ходят на училище по различни причини. При една трета от тях, а това са 104 милиона непълнолетни на възраст между 5 и 17 години, препятствията по пътя към образованието са природни бедствия и военни сблъсъци в страните им. Това сочи публикуван в сряда доклад на УНИЦЕФ, цитиран от испанския в. „Ел Паис”. Докладът е озаглавен „Откраднато бъдеще: млади и необразовани”.

Дете от Сиера Леоне пише домашните си на дръвник пред дома си в село Матене. Снимка: УНИЦЕФ
Дете от Сиера Леоне пише домашните си на дръвник пред дома си в село Матене. Снимка: УНИЦЕФ

Едва под 4% от призивите за спешно събиране на помощи при бедствия и извънредни ситуации са предназначени за цели, свързани с образованието, отбелязва още докладът.

Едно от всеки три деца във възрастта между 5 и 17 години, живеещи в конфликтни страни, не ходят на училище. Във възрастовата група 15-17 години един от всеки петима младежи никога не е учил, а двама от всеки петима не са завършили основно образование.

17-годишен палестинец от Ивицата Газа трябваше да отговори на въпросите от изпита си в края на учебната година от своето болнично легло в Шифа, където се възстановява след раняване в крака от шрапнел, получено по време на протести. Снимка: УНИЦЕФ
17-годишен палестинец от Ивицата Газа трябваше да отговори на въпросите от изпита си в края на учебната година от своето болнично легло в Шифа, където се възстановява след раняване в крака от шрапнел, получено по време на протести. Снимка: УНИЦЕФ

В Ивицата Газа  класните стаи обикновено са претъпкани с по 37 ученика. Миналата година 29 000 деца е трябвало да прекъснат училищните си занимания заради инциденти, свързани с конфликта с Израел.

9-годишната Мадена учи в училище, разположено в палатка в покрайнините на Джалалабад, в Източен Афганистан. Снимка: УНИЦЕФ
9-годишната Мадена учи в училище, разположено в палатка в покрайнините на Джалалабад, в Източен Афганистан. Снимка: УНИЦЕФ

9-годишната Мадена учи в училище, разположено в палатка в покрайнините на Джалалабад, в Източен Афганистан. Изгубила е две години от обучението си, защото семейството е трябвало да бяга от боеве и насилие. 75% от онези 3,7 милиона афганистанчета, които не ходят на училище, са момичета.

Въпреки че е загубила подвижността на краката си след експлозия на бомба 8-годишната Ханаа се е върнала на училище след една година прекъсване. Тук отговаря по време на урок в училището си в Алепо, Сирия. Снимка: УНИЦЕФ
Въпреки че е загубила подвижността на краката си след експлозия на бомба, 8-годишната Ханаа се е върнала на училище след една година прекъсване. Тук отговаря по време на урок в училището си в Алепо, Сирия. Снимка: УНИЦЕФ

 

Учителка води урок по рисуване в училище „Саиф Бен Язан” в Аден, Йемен. Снимка: УНИЦЕФ
Учителка води урок по рисуване в училище „Саиф Бен Язан” в Аден, Йемен. Снимка: УНИЦЕФ

Започналият през 2015 г. конфликт в Йемен увеличи с почти половин милион децата там, които не са обхванати от училищната система, и сега те са около два милиона. Две трети от училищната инфраструктура е увредена от боевете, а 27% от училищата са затворени.

Училище в Малакал, Южен Судан. Снимка: УНИЦЕФ
Училище в Малакал, Южен Судан. Снимка: УНИЦЕФ

Южен Судан е страната с най-много деца, които не ходят на училище – това са около 70% от населението в училищна възраст, което е над два милиона. Конфликтът пречи на стотици хиляди деца да посещават занятията. Едно от всеки три училища е увредено, затворено, заето или окупирано от други структури.

Възпитаник на училище за деца, които не са били обхванати от образователната система, в Булаос, Джибути. Тук учат около 300 деца. Повечето от децата, които не ходят на училище, са от номадски или бежански общности. Снимка: УНИЦЕФ
Възпитаник на училище за деца, които не са били обхванати от образователната система, в Булаос, Джибути. Тук учат около 300 младежи. Повечето от децата, които не ходят на училище, са от номадски или бежански общности. Снимка: УНИЦЕФ

 

Средно училище за момичета в Райапурам, Индия. Снимка: УНИЦЕФ
Средно училище за момичета в Райапурам, Индия. Снимка: УНИЦЕФ

Дори и без да вилнеят войни или стихии, достъпът на децата до образование е в пряка зависимост от социалните възможности на родителите. При най-бедните семейства вероятността техните синове и дъщери да останат необразовани е четири пъти по-голяма, отколкото при по-богатите, отбелязва също докладът на УНИЦЕФ.

Оставете коментар